蒋昌建：聚焦华外同文发展，畅谈教育前沿话题｜华外同文十周年
3月1日，华外同文外国语学校（以下简称“华外同文”）盛大开启了意义非凡的十周年校庆活动，十周年发展大会特邀主持人——复旦大学知名学者、中国内地知名节目主持人蒋昌建深入聚焦华外同文发展，畅谈教育前沿话题。从学校特色到AI时代教育变革，再到全新米德学院的发展，蒋昌建分享了诸多独到见解。
蒋昌建在参观华外同文时，对学校给出了极高的评价。他首先提到，相较于一些历史悠久的中小学，华外同文的办学时长虽不算长，但其独特之处却令人印象深刻。在培养目标上，华外同文十分清晰，致力于塑造具有“更中国更世界”宏大格局的学生群体。通过挖掘学生潜能，助力学生实现全面发展，与国家宏观的人才培养战略高度一致。
在校园设施方面，蒋昌建着重称赞了学校图书馆。图书馆丰富多样的功能分区，全面兼顾了学生多样化的兴趣和潜在能力发展需求。这一设施的设置，完美地体现了学校的教育理念，即在学生扎实掌握基础课程和必修课程的前提下，鼓励他们探索更多元化的学习领域。
与此同时，学校融洽的师生关系也给蒋昌建留下了深刻印象。华外同文1:9的师生比例，确保了教师能够与学生保持紧密的沟通和频繁的互动，这种良性的互动极大地增强了学生在校园生活中的主人公意识，为学生的成长营造了良好氛围。
当话题转向人工智能对教育的影响时，蒋昌建展现出了对教育趋势的敏锐感知。他指出，随着人工智能技术在各个领域的广泛渗透，学校作为知识传播的重要场所，也难以避免地受到其影响。越来越多的学生开始借助人工智能手段获取知识，这已成为不可阻挡的潮流。
这一趋势给基础教育带来了一系列亟待思考的问题。例如，在课堂教学中，教师应当传授给学生哪些核心知识？如何提升学生运用所学知识解决实际问题的能力？考虑到未来社会将由人机互动主导，怎样让学生掌握人机互动的关键本领？另外，如何避免学生过度依赖人工智能，充分挖掘学生自身的脑力潜能，也是教育工作者需要关注的重点。尽管目前人工智能尚处于发展的初期阶段，但蒋昌建强调，教育领域必须提前做好规划和准备，以积极应对人工智能时代带来的挑战和机遇。
值得一提的是，华外同文在人工智能教育领域早早开启了积极且富有成效的布局。活动当天，全新亮相的米德学院，更是将前沿教育理念发挥到极致。学院名称“Meta”源自希腊语，意为“荟萃”，象征其汇聚多学科精华；在英语中，“Meta”还蕴含“元”的哲学内涵，鼓励学生超越表层知识，探索学科背后的深层逻辑，培养批判性思维与创新能力，以适应未来社会的需求。
目前，米德学院配备了舞蹈、合唱、击剑、STEM、美术、地理、烹饪等多学科功能室，为学生提供沉浸式学习场景。课程体系上，以华外同文“更中国、更世界”的EIC课程为蓝本，融合国家课程、校本课程及IB体系，同时整合粤港澳大湾区高校资源，开发了AI课程、财商课程、PBL跨学科课程等前沿内容，形成独具特色的META课程体系。
对于部分家长担忧的过度培养学生兴趣可能影响学业和升学的问题，蒋昌建给出了理性的分析。他表示，基础教育中，应对升学的教育是不可或缺的基础环节，绝不能忽视。然而，在教学实践中，如果能够提高基础教学和应试教学的效率，学生就能够在完成学业任务的同时，拥有更多的时间和精力去发展个人兴趣，实现全面发展。要实现学业与兴趣培养之间的平衡，需要家长、学校和学生三方共同努力，进行深入的沟通和协商。
他还提到，随着时代的发展，如今的学生经济条件得到了极大改善，具备了拓展兴趣爱好、培养特殊能力的物质基础。因此，在基础教学过程中，更应该尊重学生的兴趣，为他们的全面发展创造有利条件。
而米德学院，就是基于这样的教育思考与时代需求的匠心之作。其名称“Meta”寓意深刻，在希腊语与英语中分别有着“荟萃”及“元”的内涵，致力于汇聚多学科精华，引导学生探究学科深层逻辑。学院配备多元功能室，依托华外同文特色课程体系，融合多方资源，精心打造出META课程体系，为学生全面发展筑牢根基。
在采访的尾声，蒋昌建也满怀期待地为华外同文外国语学校10周年校庆送上了祝福。他希望学校能够继续坚守一贯的校园文化，立足中国，放眼全球，为国家和世界源源不断地输送优秀人才，在教育领域书写更加辉煌的篇章。
文｜记者 秦小杰
图｜校方提供
校对｜陈海云
